[데이터가 뒤집은 공부의 진실], 나카무로 마키코, 유윤한, 로그인, 2016, (161119). 들어가는 말 : 데이터가 뒤집은 공부의 진실 제1장 타인의 ‘성공 체험’이 우리 아이에게도 통하는가_데이터는 개인의 경험을 이긴다 교육에 대해선 ‘모두 평론가’ 도쿄대생 부모의 평균 연소득은 약 ‘1,000만 엔’ 미국 ‘아동낙오 방지법’에서 111번 사용된 말 경제학자가 보여주는 .. 교육·배움 2016.11.19
[대학의 배신], 마이클 로스, 최다인, 지식프레임, 2016, (161112). 한국어판 서문 삶 자체에서 배우는 습관은 전통적 교양교육뿐 아니라 공학에서 간호학에 이르기까지 실용 기술에 중점을 둔 학문을 통해서도 얼마든지 기를 수 있다. 중요한 것은 학생들이 실무 기술을 익히면서도 계속 무언가를 배워나가려는 마음가짐을 지니도록 이끄는 것이다. 들어.. 교육·배움 2016.11.12
[무엇이 이 나라 학생들을 똑똑하게 만드는가], 아만다 리플리, 김희정, 부키, 2014, (151003). 프롤로그 수수께끼 그들은 혹시 로봇이 아닐까? | 정보원들 1 보물지도 공부 잘하는 아이들이 사는 곳 | 시험 조종사 | 나의 피사 점수 2 떠나기 초대장 | “그 학생들은 적어도 노력은 하고 있으니까요.” |“그건 부자들이 하는 일이지. 우리는 그런 거 못해.” | 비프 저키에 담긴 꿈 3 압력.. 교육·배움 2015.10.03
[대통령 보고서], 노무현대통령비서실 보고서 품질향상 연구팀, 위즈덤하우스, 2007, (150914). 1부 보고서 작성 입문 코스 | 우선 기본을 다진다 Chapter 1|보고서 작성의 현실과 실제 보고서가 중요한 이유는 공식적인 의사소통을 할 때 가장 중요한 수단이기 때문이다. 보고서를 작성하는 것은 단순히 문장을 잘 쓰는 것을 의미하지 않는다. 보고서는 문제해결 과정을 담고 있으며 문.. 교육·배움 2015.09.14
[서울대 인권수업], 미래의창, 2013, (150721). 지도 교수의 글 : 마지막 강의를 마치며 토론 등장인물 프롤로그 1. 인권, 너를 알려줘! 인권에 대하여 인간이기 때문에 존엄하게 대우받아야 한다는 것이 아니라 특정한 조건을 만족시켜야만 존엄한 대우를 받을 수 있다는 주장들은 결국 특정 인종을 치켜세우고 나머지를 업신여기는 인.. 교육·배움 2015.07.21
[유시민의 글쓰기 특강], 유시민, 생각의길, 2015, (150714). 글쓰기가 두려운 그대에게 1. 논증(論證)의 미학(美學) ① 취향 고백과 주장을 구별한다. ② 주장은 반드시 논증한다. ③ 처음부터 끝까지 주제에 집중한다. 취향을 두고 논쟁하지 말라 주장은 반드시 논증하라 논리학이나 수학에는 공리(axiom)라는 것이 있다. 증명하지 않고도 참이라고 인.. 교육·배움 2015.07.14
[세상을 바꾸는 힘], 궁리, 2015, (160627). 머리말 | 여러분 마음에 있는 소박하고 따뜻한 힘이 세상을 바꾸는 씨앗입니다 1. 학교 내의 폭력에 관한 몇 가지 단상 : 좋은 힘, 나쁜 힘, 이상한 힘 | 조영선 | 염색하면 꼴통인가요? 힘은 좋은 것이다 VS 힘은 나쁜 것이다 학교라는 공간의 권력관계 피라미드 왜 학생?교사?학교 모두 두발.. 교육·배움 2015.06.27
[사람답게 산다는 것], 오창익, 홍선주(그림), 너머학교, 2014, (140925). 기획자의 말 착한 경찰관 아저씨, 하지만 … 묻지도 따지지도 않고 주는 것 맘대로 누려도 될까? 모든 국민의 인권의 보장할 의무는 전적으로 국가에 주어져 있습니다. 의무는 가지는 것이 아니라 '지는 것'입니다. 국가에는 오로지 이런 짐만 있습니다. 국가가 이런 부담을 제대로 져 줘야.. 교육·배움 2014.09.25
[잘 산다는 것], 강수돌, 너머학교, 2014, (140924). 기획자의 말 대학 교수, 마을 이장이 되다 돈벌이 경제의 역설 경제는 살림이다 흥미롭게도 '경제'라는 말의 본뜻도 돈벌이보다는 보살핌이나 살림에 가까워요. 원래 경제란 말은 한자 '경세제민'의 약자예요. 중국 수나라 때 왕통이라는 사람이 쓴 <문중자>라는 책에 나오지요. 세상.. 교육·배움 2014.09.24
[본다는 것], 김남시, 너머학교, 2013, (140923). 기획자의 말 무엇을 어떻게, 보고 있나요? 우리 눈은 카메라와 다르다 본다는 것은 우리 눈에 들어온 시각적 자극들을 우리가 알고 있던 앎과 지식에 의거해 '무엇'이라고 보는, 일종의 해석의 과정이랍니다. 폴란드의 과학 철학자인 루드비치 플렉은 특정한 공동체가 공유하고 있는 그러.. 교육·배움 2014.09.23