상상력이 권력을 장악한다!

머리말_한재영 제1강 과학과 교육과정 강의노트 01 과학적으로 논증하고 논술하기_강남화 과학은 자연 및 관련 인공 현상에 대한 설명 체계를 구성하는 것을 목적으로 하는 활동과 그 결과물이다. 또한 과학적 설명의 정당성에 대해 비판적으로 사고할 수 있는 능력을 키워 과학기술 시대..

프롤로그 4차 산업혁명 시대에도 앞서가는 유대인의 비밀 한국을 위해 남겨 놓은 앨빈 토플러의 마지막 선물 2030년의 주역으로 살아갈 아이를 위해 부모가 바꿔야 할 것들 시련에도 굴하지 않는 아이로 키우는 데 필요한 7가지 마스터키 1장 내 아이는 미래를 살아갈 힘이 있는가? 1 일자리..

1권 그림책과 함께하는 내 인생의 키워드 10 서문 1장 이름-나는 전설이다 이름 하나에 담긴 수많은 이야기들 생의 한순간 만나 서로의 이름을 부르다 세상에서 가장 멋진 이름 나는 이름값을 하며 살고 있는 걸까 2장 부모-원가족(原家族) 이야기 울타리이기도 짐이기도 한… 37년 만의 가..

프롤로그 - 미래로 떠나는 교육 여행 Part 1. 제4차 산업혁명, 무엇이 어떻게 바뀔까 눈앞에 닥친 변화의 물결 시대가 원하는 새로운 인재 복합 문제 해결 능력은 복잡한 현실 세계 상황에서 발생할 수 있는 새롭고 불분명한 문제를 해결하는 능력이라고 정의하고 있다. 따라서 이미 정해진 ..

서문 작은 씨앗처럼 존재하는 교사들을 응원하며 가장 중요한 것은 역시 학생들과의 관계였다. 두 번째는 교사와 학생이 함께 수업을 만들어간다는 것이었다. 마지막으로 최고의 교사는 '왜 이 과목을 배워야 하는가'에 대한 명확한 대답을 가지고 있었다. ㆍ 꿈꾸는 국어수업 송승훈 선..

서평 옮긴이의 말 들어가며 프롤로그 1부_ 평화로운 교실을 위한 기반 다지기 1장 1-2-3 매직이란 2장 행동중지와 행동시작 구분하기 3장 아이와 어른은 완전히 달라요 합리적이고 이성적인 대화는 아이들이 충분히 자란 다음에 해도 늦지 않습니다. 4장 가장 많이 실수하는 훈육의 핵심 원..

일러두기 4 옮긴이 서문 8 한국어판 저자 서문 18 개정판 저자 서문 20 제1장 학교장을 어렵게 하는 요인은 무엇인가? 27 1. 다루기 어려운 변화의 요인들 31 가. 변화 주도병 31 '변화 주도병'은 그 누구도 도저히 다를 수 없을 것 같은, 파편화된 혁신의 흐름을 지속적으로 이어 가고자 하는 경..

서문 | 가르침의 본질을 찾아가는 여정을 시작하며 가르침의 본질과 관련해 내가 얻은 결론 가운데 하나는 가르침은 만남이고 나눔이라는 것이다. 서로의 세계가 이어져 새로운 세계를 만들어내는 만남이다. PART 1 말이 목마르게 하라 01 말이 목마르게 하라 02 강요하는 초보, 감동시키는 ..

여는 글 1장 학교는 변할 수 없는가 1. 학급교육과정과 새학교 만들기 1996년 열린교육학회에서 제정한 '열린교육 강령'. ① 열린교육은 교육받는 모든 대상을 각기 존엄하고 고유한 인격체로 여김을 당위적 전제로 한다. ② 열린교육은 몸과 마음의 활동에 의한 경험의 총체적 성장을 교육..

들어가는 글_1,500권의 책을 읽어도 삶이 변하지 않았던 이유 1부_아웃풋 독서법으로 ‘독서 자존’을 세워라 1장_책과 멀어지게 만드는 고정 관념 01 읽는 놈 위에 쓰는 놈 있다 02 인생을 바꾼 한 권에 얽매이지 마라 03 권장 도서 100권에 짓눌리지 마라 04 인문학은 속성으로 끝내는 이벤트..