상상력이 권력을 장악한다!

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 평생교육 개념의 이론적 정의 1976년 유네스코 총회에서 정식으로 채택된 성인교육 개념은 크게 ① 성인들이 참여하는 모든 교육의 과정 ② 성인들이 소질과 능력을 키우고 지식을 넓히고 기술이나 직업적 자질을 향상, 발전시키는 데 도움을 주는 교육활동 ③ 개인의 보다 충..

Ⅰ. 서론 인간존재는 만남 속에서 그 가치를 비로소 지닐 수 있으며, 교육은 이러한 만남을 통해 이루어진다. 경쟁과 불신, 일방적이고 획일적인 주입식 교육방법이 횡행하는 학교현장의 문제점을 극복하기 위해서는 단절을 극복하는 것이 필수적이며 이를 위해서는 대화가 필요하다. 소..

Ⅰ. 연구 문제 Ⅱ. 소크라테스의 교육관 소크라테스의 지행합일설은 바로 그가 의도하는 교육을 설명하고 있다. 소크라테스가 그의 일생을 통하여 실천하고자 하는 한 가지 과제는 인간이 인간답게 바르게 살 수 있게 하는 것이었다. 이것은 바로 소크라테스가 추구하는 교육의 목적이다...

Ⅰ. '일베 사건'과 표현의 자유의 딜레마 1. 표현의 자유를 둘러싼 변화된 현실 그동안 표현의 자유에 관한 논의구도는 주로 표현의 자유를 억압하려는 국가에 맞서 인권/시민사회에서 표현의 자유를 옹호하는 모양새였다. 그런데 박근혜 정부 들어서 상황이 급변했다. 이른바 '일베사건'..

1. 들어가며 한국 사회에서의 혐오, 차별 표현의 문제는 어떤 특정 집단의 문제적 행동이 아닌 사회적인 문제로 떠오르고 있다. 혐오와 차별 표현은 단지 표현만의 문제가 아니다. 표현은 우리 사회의 뿌리 깊은 차별과 억압을 드러내는 억압을 드러내는 외적인 표출에 불과하다. 그렇기 ..

Ⅰ. 서론 : 시민자치와 시민덕성 시민이 자치적으로 살아가는 데는, 즉 민주주의가 실현되기 위해서는 두 가지 조건이 갖추어져 있어야 했다. 첫째, 시민덕성이 확보되어야 했다. 둘째, 시민자치가 실현될 수 있는 정치제도를 가지고 있어야 했다. 시민덕성은 시민교육을 통해서도 획득되..

Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 환경갈등에 대한 이론적 검토 1. 환경갈등의 개념과 일반적 특징 구체적으로 환경갈등의 원인에 대한 특징을 살펴보면, 첫째, 환경피해를 야기하는 개발, 둘째, 재생가능 자원의 과다 사용, 셋째, 환경용량의 초과, 인간 및 생물종의 생존지역 파괴를 들 수 있다. 한편, 환경..

Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성과 목적 지식기반사회 인적자원개발 과정에서는 '사회적 신뢰' 구축과 '사회적 자본' 형성에 필수적인 시민역량인 '사회역량'이 중요하다. 인적자원의 개발과정에서 반드시 고려해야 할 사항은 무엇보다도 사회적 신뢰구축을 위한 인적자원의 기초형성, 곧 민주..

Ⅰ. 서론 1. 연구의 배경 및 목적 우리나라의 청소년들은 아직도 입시위주의 획일화된 교육환경 속에서 학교에서는 학생으로, 사회에서는 미성년자로 인식되어 청소년의 권리 확대를 위한 요구사항이나 정책에 대한 비판, 정책 결정 등에 대한 공식적인 의사결정과정에서 자기결정에 대..

Ⅰ. 여는 글 실제로 일상을 살아가는 대부분의 시민들은 스스로 인식하지 못하는 가운데 다양한 정치적 경험들을 하고 있다. 학교의 정치교육은 기본적으로 교과를 중심으로 이루어진다. 사회과교육의 한 영역으로서 정치교육은 정치적 개념과 지식의 습득, 의사결정능력의 함양, 논쟁적..